很多人都有这样的疑惑，阅读时每一个字都看进去了，为何一合上书，就忘得所剩无几；明明读了很多书，为何下笔时依然苍白无力？
其实关键在于用错了阅读方法。
能否从阅读中汲取写作养分，从来不在于你读了多少，而在于你读懂了多少。
就像作家毕飞宇所说：“人家好在哪里你都看不出来，你自己反而能写好，这个是说不通的。你读明白了，自然就能写出来。”
反观那些写作高手，你会发现，他们早已不是用简单的“读者思维”阅读，而是用“作者思维”解构：
比如同样是阅读金庸的武侠小说，如果你用“读者思维”阅读，很容易被故事情节牵着走，但南派三叔阅读时，会用“作者思维”，琢磨“多少字内这个人物说了几句话，这些话指向哪个情节点，为什么要这么写”。等把金庸的小说拆得只剩一个骨架时，他再把自己的故事情节往里边塞。
同样阅读特立斯的经典名著《被仰望与被遗忘的》，普通人只能看到行云流水般的叙事节奏，但媒体人王天挺却能看出特立斯是以场景作为结构线索，并在其中穿插回忆、对话、他人的故事等等素材。通过不断地跳出和回归，作者用复杂的素材讲出了一个流畅故事。后来，王天挺模仿这样的写作手法，创作了人物报道《韩红想通了》。
当你也拥有了此般“作者思维”，你在阅读时，就不再是不费脑地接收信息，而是可以透过文字，看到骨骼和肌理——书是如何构建的、角色怎样被激发和引导、故事高潮又是如何到来。在“输出式”的思考过程中，逼近事物本质，把“知道”变为自己的“知识”。
但普通人没有经过专业的训练，很难拥有这样的“作者思维”。
因为创作者视角的阅读和写作一样，都是一门仰仗才能与勤奋的手艺活儿。那些写作经验足够丰富的读者，在经年累月的阅读中，不断预设、验证、领悟，方才看清名著背后的创作门道。
正如严歌苓在美国哥伦比亚艺术学院接受的职业化写作训练，第一学年，在教授指导下系统地读欧美和拉美的名著，而后临摹全世界各种类型的小说，熟悉大师们的写作手法。
在体系化的训练中，写作成了一项可学习和复制的技能。
而专业的训练离不开好老师的点拨与指导。
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